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高考改革
，我們還需要多一些掌聲

萬眾矚目的高考改革，終于掀開神秘的面紗

。近日

，省教育行政部門兵分幾路，到全省各地解讀宣傳新高考改革方案

。教育部門勇于擔(dān)當(dāng)

，向改革深水區(qū)挺進(jìn)，這是一件好事

。

處于轉(zhuǎn)型時期的中國

，社會各階層維權(quán)意識日益覺醒。高考改革新方案在平衡改革決心與照顧公眾情緒之間顯得頗有誠意

，在促進(jìn)公平

，科學(xué)選才

，增加學(xué)生自主選擇，保證學(xué)生全面而又個性的發(fā)展等方面

，也有不少亮點和新意

，因而受到廣泛的關(guān)注。

具體內(nèi)容

，各大媒體均有報道

。概括而言

，以完善高中學(xué)業(yè)水平考試來改變“一考定終身”現(xiàn)象

，以考生與高校的“雙向選擇”來替代高校的“單向挑選”，以高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價來破除“唯分?jǐn)?shù)論”

，以自主招生挪至高考后來結(jié)束“招生舞弊”亂象

，這些大膽的舉措，有利于各類優(yōu)秀人才脫穎而出

。

任何改革都是雙刃劍

，我們也很清醒地看到改革背后艱難的抉擇和無奈。

首先

，如何完善高中學(xué)業(yè)水平考試

？對于很多省份的教育部門而言，將是個十分艱巨的課題

。需要一個強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)來統(tǒng)籌安排

，需要一大批優(yōu)秀的命題專家來保證命題質(zhì)量，需要有穩(wěn)定的專業(yè)閱卷隊伍來完成科學(xué)高效的評價

，其工作量和難度比現(xiàn)行高考更甚

。

其次，如何很好地進(jìn)行雙向選擇

？現(xiàn)行的考試方法

，實際上也是多年改革的結(jié)果。筆者身處教學(xué)一線

，比較了解中學(xué)實際情況

。許多高中畢業(yè)生，臨高考時對自己有何特長

，畢業(yè)后打算從事何種工作

，都不甚了了。對自身了解尚且不夠

，對高校了解就更談不上全面深入

，全國如此多的高校與專業(yè)，想從中找到合適的位置

，大概也如大海撈針一樣吧

。

其三

，怎么完成“高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價”？具體操作難度也極大

。如果由中學(xué)老師考察

，哪個中學(xué)老師不希望自己的學(xué)生能夠進(jìn)更好的高校就讀呢？如果由大學(xué)老師考察

，那么采取何種方式

？筆試還是面試？德

、體是否列入其中

？另外，對于經(jīng)濟(jì)條件較差的考生

，是否形成阻礙

？

許多學(xué)者推崇面試，設(shè)想很好

，可是實施起來困難重重

。教育當(dāng)然應(yīng)該“以人為本”，注重人的個性特長

，統(tǒng)一的筆試確實未必能考出一個人的能力與素質(zhì)

。可是

，面試在現(xiàn)實中只是看起來很美

，且不說弄虛作假的社會風(fēng)氣導(dǎo)致誠信缺失，也不說千里奔波增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

，只說面試的效率

，就讓人沮喪不已：假設(shè)一個考生面試十分鐘，需要多少教師參與

？需要多少時間完成

？

至于自主招生中的舞弊現(xiàn)象，需要在制度設(shè)計上杜絕

，而不僅僅是自主招生考試時間上的調(diào)整

。

囿于現(xiàn)行條件，我們目前難以進(jìn)行社會體制的深度改革

，而許多教育問題的解決

，是必須跳出教育之外的。然而

，無論如何

，凝聚著億萬目光，肩負(fù)著民族使命，中國的教育改革

，終于又一次揚(yáng)帆啟航

，破冰而行。

悠久的歷史傳統(tǒng)

，厚重的文化積淀

，既是我們的榮耀，也是改革的羈絆

。良好的初衷

，最終能否產(chǎn)生實效，還有待規(guī)則的進(jìn)一步細(xì)化

，有待于我們每一個教育人的積極參與

。有專家說，“教育是一個理想主義的事業(yè)

。我們的教育理想

，是一個彼岸的理想，只能逐漸趨近

，而不可能完全達(dá)到。”

少一分幻想

，多一分理性

；少一些指責(zé)，多一些支持

。讓我們給在千難萬險中毅然前行的高考改革多一些掌聲

。

[責(zé)任編輯:yfs001]

原文鏈接：http://edu.gmw.cn/newspaper/2014-09/25/content_101121741.htm
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