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發(fā)布會(huì)媒體盛贊：新華電腦教育為

新視角：職業(yè)教育讓青年擁有人生

初高中畢業(yè)

，應(yīng)該學(xué)什么？去哪里

和明星一起參觀新華是一種什么體

咖啡之上的校企人才交流會(huì)

，為職

新華教育集團(tuán)打造四川高等職業(yè)教

新華互聯(lián)網(wǎng)科技打造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)

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，共建人才生態(tài)圈 > 正文

新華互聯(lián)網(wǎng)科技校企合作多方聯(lián)動(dòng)
，共建人才生態(tài)圈

“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)

。”黨的十八屆三中全會(huì)和十九大均提出

，要完善現(xiàn)代教育體系，深化產(chǎn)教融合

、校企合作

。新華互聯(lián)網(wǎng)科技作為職業(yè)教育的中堅(jiān)力量，在習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下

，舉旗定向

，謀篇布局為職業(yè)教育發(fā)展注入新的動(dòng)力。

【舉旗定向

，謀篇布局】打造高精尖職業(yè)新院校

當(dāng)前

，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一項(xiàng)值得深入思考的社會(huì)性課題！2020年被稱為最難就業(yè)季

，其實(shí)回顧過(guò)去放眼未來(lái)

，就業(yè)何時(shí)“易”過(guò)？學(xué)生找工作難

，企業(yè)招聘員工難

，如何才能解決雙方“兩難”的問(wèn)題？校企聯(lián)盟

、定向培養(yǎng)

、人才共建的新模式，是解決雙方“兩難”的有效途徑

。

新華互聯(lián)網(wǎng)科技校企合作多方聯(lián)動(dòng)<div id=

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新華互聯(lián)網(wǎng)科技本著職業(yè)教育就是就業(yè)教育的原則

，始終將學(xué)生就業(yè)放在首位，在與學(xué)生就業(yè)相關(guān)領(lǐng)域全面發(fā)力

、多點(diǎn)突破

。學(xué)生入學(xué)即簽訂《就業(yè)協(xié)議》訂單培養(yǎng)，先后在北京

、上海

、杭州、廣州等全國(guó)主要大中城市設(shè)立50個(gè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心

，與29000余家用人單位達(dá)成長(zhǎng)期合作協(xié)議

，開展校企合作訂單式培養(yǎng)計(jì)劃，遍布全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)

，為學(xué)子的就業(yè)保駕護(hù)航

。并且，每個(gè)學(xué)校專門設(shè)有學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展中心

，擁有一整套完整的校企合作

、推薦學(xué)生就業(yè)工作的流程，以及規(guī)范的實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度

。32年來(lái)

，新華互聯(lián)網(wǎng)科技為社會(huì)培養(yǎng)了60萬(wàn)余名優(yōu)秀的復(fù)合型技能人才，學(xué)生就業(yè)率保持在96%以上

！

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目前，萬(wàn)千新華學(xué)子在服務(wù)在聯(lián)想

、京東

、華為、百度

、阿里云

、騰訊等全國(guó)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)一線。在就業(yè)回訪中

，新華學(xué)子得到各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)

。

【技能+學(xué)歷+就業(yè) 三管齊下】打破職教止步于專科的“天花板”

新華互聯(lián)網(wǎng)科技在產(chǎn)教融合

、校企合作的過(guò)程中不僅解決了教育鏈

、產(chǎn)業(yè)連、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接的問(wèn)題

，并且還帶來(lái)了另一個(gè)重磅利好——曾經(jīng)止步于?div id="jfovm50" class="index-wrap">？茖哟蔚?ldquo;天花板”被打破了

。

新華互聯(lián)網(wǎng)科技在率先提出并實(shí)施“技能+學(xué)歷+就業(yè)”人才培養(yǎng)模式

。所謂“技能+學(xué)歷”是指“專業(yè)知識(shí)+大學(xué)課程”雙管齊下的教學(xué)模式

，讓學(xué)生既掌握了優(yōu)秀的專業(yè)技能，又學(xué)習(xí)到了完備的理論知識(shí)

，有效規(guī)避了大學(xué)教育經(jīng)常遇到的眼高手低現(xiàn)象

，實(shí)現(xiàn)了在理論知識(shí)上與普通大學(xué)生相等，在技能掌握上超躍一般大學(xué)生

。此類人才是當(dāng)前社會(huì)緊缺的精英技能人才

，深受用人單位青睞，讓就業(yè)變得so easy

！

學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習(xí)不僅能擁有“真技能”

，還能拿到相應(yīng)的大專、本科學(xué)歷

，此舉徹底打開了學(xué)生“魚”和“熊掌”可以兼得的教育局面

。

新華互聯(lián)網(wǎng)科技校企合作多方聯(lián)動(dòng)，共建人才生態(tài)圈

【知之愈明

，則行之愈篤】產(chǎn)教融合帶薪實(shí)訓(xùn)

，邊上學(xué)邊掙錢

新華互聯(lián)網(wǎng)科技不斷深化產(chǎn)教融合，與企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

，資源共享

、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，根據(jù)校企合作

，實(shí)行“做學(xué)合一”的教學(xué)方法

，重視學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，確保“所學(xué)即所用

，教學(xué)符合技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)需要”

。

帶薪實(shí)訓(xùn)+崗位實(shí)操=提前就業(yè)

在雙十一來(lái)臨之際

，為了讓同學(xué)們深入企業(yè)

，了解電商運(yùn)營(yíng)和物流體系，新華各院校組織電商班學(xué)生們赴京東進(jìn)行實(shí)習(xí)

，實(shí)地感受體驗(yàn)電商魅力

。新華學(xué)子扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和吃苦耐勞的精神受到京東領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，并分別為雙11“大促杰出學(xué)子”

、“先進(jìn)實(shí)習(xí)生”和“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”頒獎(jiǎng)

，表彰他們對(duì)京東雙11做出的貢獻(xiàn)。其中

，胡錦宇同學(xué)實(shí)習(xí)生產(chǎn)值在華東地區(qū)2100名實(shí)習(xí)生中排名前列

，脫穎而出，獲得“最強(qiáng)萌兵”稱號(hào)及1300元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)

。

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在校學(xué)習(xí)不到一年
，半年收入6W+

來(lái)自四川金堂的新華學(xué)子鄧文怡，跟所有新華學(xué)子一樣

，因?yàn)橄矚g

，選擇了新華報(bào)讀了UI設(shè)計(jì)專業(yè)，追尋自己的IT夢(mèng)想

。但跟很多同學(xué)不一樣的是

，當(dāng)別人還在伸手跟父母要生活費(fèi)時(shí)，她憑借自己在新華學(xué)到的技能

，利用課余時(shí)間

，短短6個(gè)月就已經(jīng)收入6W+。

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在青春的“黃金時(shí)代”里

，新華學(xué)子不斷練就“十八般武藝”和過(guò)硬人生本領(lǐng)，積攢搏擊人生的能量

，蓄勢(shì)待發(fā)

，一次次完成自己的華麗蛻變。

然而

！

他們

，不是個(gè)例，

他們

，只是萬(wàn)千新華學(xué)子的縮影

。

從青澀少年到羽翼豐滿，

他們

，在新華這片熱土中生根發(fā)芽

，

走出一條通往成功的康莊大道！

新華互聯(lián)網(wǎng)科技產(chǎn)教融合的育人機(jī)制

，為“人人皆可成才

、人人盡展其才”創(chuàng)造條件，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)

。通過(guò)校企合作的真項(xiàng)目

、真實(shí)訓(xùn)演練，實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合

，學(xué)生畢業(yè)即相當(dāng)于擁有一年的工作經(jīng)驗(yàn)

，項(xiàng)目化實(shí)戰(zhàn)教學(xué)助力學(xué)生從剛畢業(yè)的新手，快速的轉(zhuǎn)變?yōu)檎莆找痪€制作標(biāo)準(zhǔn)

，熟悉企業(yè)制作流程的技術(shù)能手

。這讓學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，提升動(dòng)手能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

，使學(xué)生就業(yè)和企業(yè)頂崗“零距離”對(duì)接

，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”

。

【中流擊水正當(dāng)時(shí)
，職教改革勇者勝】

在新時(shí)代發(fā)展的背景下，無(wú)論國(guó)家戰(zhàn)略還是企業(yè)發(fā)展

，對(duì)高技能人才都有著強(qiáng)烈的呼喚和需求

。面對(duì)艱巨復(fù)雜的改革任務(wù)，新華互聯(lián)網(wǎng)科技不斷創(chuàng)新職業(yè)教育改革

，克服普通教育唯分?jǐn)?shù)

、唯升學(xué)、唯文憑

、唯論文

、唯帽子的頑瘴痼疾，重在培養(yǎng)學(xué)生真本事

，提升技術(shù)能力

、項(xiàng)目能力、溝通能力

、學(xué)習(xí)能力

、自律自強(qiáng)能力，使得新華學(xué)子獲得感

、安全感

、自豪感持續(xù)增強(qiáng)，為走上社會(huì)后職業(yè)適應(yīng)力

、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

、職業(yè)發(fā)展力指明方向，個(gè)人技能優(yōu)勢(shì)得到完美釋放

！

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產(chǎn)教融合，我們永遠(yuǎn)在路上

！站在新時(shí)代教育改革的歷史潮頭

，新華互聯(lián)網(wǎng)科技將秉承“愛(ài)與責(zé)任”的理念與“興教報(bào)國(guó)”的使命，擔(dān)起新時(shí)代賦予的神圣使命

，面對(duì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)

，不斷深化改革，著力培養(yǎng)國(guó)家的“大國(guó)工匠”和符合社會(huì)人才需求

，為“辦世界最好的職業(yè)教育”而不懈奮斗

。

四川新華電腦學(xué)院專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師為你提供更多幫助【在線咨詢】

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