【優(yōu)秀教師專訪】做學(xué)生成長成才的引路人

   “講臺(tái)生涯15載，往事歷歷在心間，激情滿懷育人路，稀疏發(fā)髻伴蒼茫”這是四川新華電腦學(xué)院張興強(qiáng)老師對(duì)自己15年育人生涯的簡(jiǎn)短總結(jié)，他說當(dāng)初因?yàn)橐粋€(gè)偶然的原因走上講臺(tái)，成為了一名教師，現(xiàn)在越來越愛這份職業(yè)，這些年教書，不只影響了學(xué)生，也成就了自己。

三尺講臺(tái)

，繪就人生精彩

   “強(qiáng)哥，我按照你說的方法操作，還是渲染不出來，是我方法不對(duì)嗎？”

   “張老師，這個(gè)工具剛才沒有太懂，麻煩您再給我講一遍”

   校園的下課鈴早已敲響，被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住的張興強(qiáng)老師正在耐心地解答同學(xué)們的問題，在他的課堂上這種被學(xué)生強(qiáng)迫“拖堂” 的情況常常發(fā)生，在四川新華，許多同學(xué)都愛上張老師的專業(yè)課。

   “張老師的課聽得懂，有趣不抽象，他講的知識(shí)點(diǎn)都很通俗易懂”19智慧城市2班的張根同學(xué)說，上完張老師的課不需要再翻筆記本，因?yàn)橹R(shí)都印在他們的腦海里，張老師把每一個(gè)知識(shí)拆分進(jìn)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目里，企業(yè)案例，學(xué)校建筑、同學(xué)們的作品都是張老師上課的素材，不是枯燥的理論知識(shí)，而是實(shí)實(shí)在在的技巧運(yùn)用，想忘記都難。

   張老師常說，要教給學(xué)生一杯水，自己就要準(zhǔn)備一桶水，內(nèi)在要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，外在要擅于運(yùn)用教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

   作為班主任、專業(yè)課教師、學(xué)院三維項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中心以及大師工作室負(fù)責(zé)人，張老師的工作常常是連軸轉(zhuǎn)， 從早上七點(diǎn)忙到到晚上10點(diǎn)，即使這樣，張老師依然早、中、晚各擠出一個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、閱讀書籍、練習(xí)書法提升自己，當(dāng)被問到如何做到十年如一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他笑著說道：“教學(xué)相長，老師如果都不進(jìn)步，怎么能要求學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呢”

   張老師說他是一個(gè)“愛跟風(fēng)”的人，什么技術(shù)熱門，他都想去學(xué)習(xí)一下，什么東西新潮，他都想去了解一下，跟上時(shí)代的步伐，就能跟上年輕人的思維，所以同學(xué)們都愛上他的課，自己也越教越年輕了。 

帶生愛生

，一片丹心育桃李

   從事教師職業(yè)多年，張老師擁有自己的教育堅(jiān)持，俗語言教書育人，張老師認(rèn)為幫助同學(xué)塑造正確的三觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比傳授知識(shí)技能更重要。

（張老師為同學(xué)做心理疏導(dǎo)）

   對(duì)于性格內(nèi)向，害怕與人交流的孩子，張老師細(xì)心引導(dǎo)，教他們寫演講稿