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，難學(xué)嗎

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【媒體關(guān)注】新華電腦學(xué)校教學(xué)模式怎么樣
，難學(xué)嗎
？

轉(zhuǎn)載自新華報(bào)業(yè)網(wǎng)：http://www.xhby.net/qyzx/201907/t20190722_6271516.shtml

隨著國(guó)務(wù)院頒發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局

、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布13個(gè)新職業(yè)

，職業(yè)教插上了騰飛的翅膀，而提高教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力

。

新華電腦教育在總結(jié)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

，借鑒國(guó)外先進(jìn)教育理念，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理和特點(diǎn)

，經(jīng)反復(fù)論證

、實(shí)踐后，在全國(guó)獨(dú)創(chuàng)了電腦教學(xué)的“五步教學(xué)法”

。中國(guó)著名計(jì)算機(jī)教育專(zhuān)家清華大學(xué)譚浩強(qiáng)教授稱(chēng)“五步教學(xué)法”是“電腦教學(xué)的一次革命”

；北京師范大學(xué)李德芳院長(zhǎng)、著名教育學(xué)家吳云教授以及原合肥工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王成福教授等教育界

、學(xué)術(shù)界的專(zhuān)家

，也一致稱(chēng)贊新華電腦教育的教學(xué)模式。

【媒體關(guān)注】新華電腦學(xué)校教學(xué)模式怎么樣<div id=

，難學(xué)嗎

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新華電腦教育獨(dú)創(chuàng)的“五步教學(xué)法”、“三梯度教學(xué)模式”

、“導(dǎo)師訓(xùn)練計(jì)劃”“項(xiàng)目化教學(xué)”

，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)作性、創(chuàng)造性

，注重提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力和綜合素質(zhì)

，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生感官系統(tǒng)，喚醒聽(tīng)覺(jué)

、視覺(jué)

、感覺(jué)、觸覺(jué)

、知覺(jué)

，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，開(kāi)拓學(xué)生的視野

，鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力

、交際能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力

，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

，新華教學(xué)模式不但效果顯著，而且能真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合

、理實(shí)一體化教學(xué)

，讓學(xué)生學(xué)到真正有用的知識(shí)與技能

，以滿足企業(yè)實(shí)際需求。

，難學(xué)嗎

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新華的課堂以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐?ldquo;項(xiàng)目”為中心

，由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ鲌?chǎng)景為中心

，教師在課堂上不僅協(xié)助學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)，通過(guò)項(xiàng)目指導(dǎo)和總結(jié)來(lái)向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)理論

，這種模式能夠讓學(xué)生快樂(lè)地動(dòng)起手來(lái)

，避免整堂課聽(tīng)著教師照本宣科地講理論，課堂受到學(xué)生高度歡迎

。由于有了一定的實(shí)踐體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)

，學(xué)生再來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論就會(huì)比較容易，而有了理論層面的提升

，學(xué)生才會(huì)對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐“知其所以然”

。通過(guò)講解演示、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操

、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)

、展示點(diǎn)評(píng)等

，保證教學(xué)效果最大化。

，難學(xué)嗎

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超越傳遞，走向探究

。精心獨(dú)特設(shè)計(jì)的課堂學(xué)習(xí)方式

，科學(xué)有趣的教學(xué)方法，把知識(shí)為本的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)為本的教學(xué)

，把以講授為中心的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)為中心的課堂

，零基礎(chǔ)也可玩轉(zhuǎn)高效課堂。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的全面來(lái)臨

，社會(huì)對(duì)人才能力的需求越來(lái)越高

，教育應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新華電腦教育作為專(zhuān)注互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的領(lǐng)跑者

，國(guó)家信息化教育全國(guó)示范基地

、中科院中國(guó)科普博覽示范基地、國(guó)家緊缺型人才培養(yǎng)基地

，自1988年辦學(xué)以來(lái)

，不斷深化教學(xué)改革理念，持續(xù)全面推進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)品質(zhì)

，促進(jìn)職業(yè)教育的創(chuàng)新和發(fā)展

，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多的互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才。

四川新華電腦學(xué)院專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃師為你提供更多幫助【在線咨詢(xún)】

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