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將產(chǎn)教融合落入實處才能從容面對就業(yè)挑戰(zhàn)

近期

，根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的國民經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示

，青年失業(yè)率達(dá)到了20.8%左右。“畢業(yè)即失業(yè)”的學(xué)生就業(yè)問題

，一度成為社會關(guān)注的熱門話題

。

但與此同時，在6月13日

，國家發(fā)改委專題新聞發(fā)布會也發(fā)布了一組就業(yè)數(shù)據(jù)

，根據(jù)國家發(fā)改委社會司司長劉明的介紹，近年來中國的中職高職畢業(yè)生

，就業(yè)率分別達(dá)到了95%和90%

。

這兩組數(shù)據(jù)引來了很多家長學(xué)生的關(guān)注，如何培養(yǎng)符合企業(yè)需求的合格人才

？如何讓學(xué)生畢業(yè)就能夠順利就業(yè)

？也成為社會各界一直在思考討論的問題。

客觀而言

，從之前千軍萬馬高考過獨木橋

，到現(xiàn)在“職業(yè)教育讓人人出彩”，很多家長和學(xué)生的擇校觀念也在悄然發(fā)生了變化

。

為什么職業(yè)學(xué)校的學(xué)子在就業(yè)上表現(xiàn)更好

？我們從新華電腦教育的辦學(xué)模式上或許能找到答案。

走出去攜起手打通校企合作的就業(yè)源頭

互聯(lián)網(wǎng)是個發(fā)展非常迅速的行業(yè)

，大數(shù)據(jù)

、云計算、人工智能

、元宇宙等前沿技術(shù)都在加速創(chuàng)新

，數(shù)字經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出強勁發(fā)展勢頭，為培養(yǎng)符合數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的緊缺人才

，新華電腦教育的教學(xué)負(fù)責(zé)人每年都會外出進(jìn)行校企合作交流

。

5月份，我校聯(lián)合數(shù)家企業(yè)

，共同進(jìn)行了專業(yè)的升級發(fā)布

。本次專業(yè)發(fā)布會涉及人工智能、大數(shù)據(jù)

、形象設(shè)計

、新媒體直播、影視媒體、動漫等多個領(lǐng)域

，專業(yè)以“多

、新、特”三大優(yōu)勢

，深入市場脈絡(luò)

，打造了多項符合市場優(yōu)勢的專業(yè)。

新華老師也在本次專業(yè)發(fā)布會中談到：目前新興產(chǎn)業(yè)和職業(yè)的需求正在不斷增加

，數(shù)智時代已然變成這個時代全新的課題

，職業(yè)教育也需要及時的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)新的需求和趨勢

。學(xué)校在專業(yè)建設(shè)委員會的研討下

，在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行迭代更新，始終保持專業(yè)的先進(jìn)性和與時俱進(jìn)

。我校充分融合市場資源

，有效地滿足學(xué)生未來就業(yè)市場的需求，為未來職場賦能

。在未來的3年

，校企雙方將在精準(zhǔn)人才培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)等方面下功夫

，以校企訂向班的形式

，培養(yǎng)企業(yè)所需人才，真正實現(xiàn)了在入學(xué)就打通了就業(yè)的路徑通道

。

鄉(xiāng)村振興計劃全面落實讓教育走向每一個角落

近日

，四川省出臺《關(guān)于做好2023年鄉(xiāng)村振興重點工作加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)強省建設(shè)的意見》文件，要求：積極發(fā)展鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)

，持續(xù)實施鄉(xiāng)村人才振興行動

，引入新興技術(shù)及高技能人才加強鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)。黨的二十大在擘畫全面建成社會主義現(xiàn)代化強國宏偉藍(lán)圖時

，對農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作進(jìn)行了總體部署

。概括地講：未來5年“三農(nóng)”工作要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，到2035年基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

，到本世紀(jì)中葉建成農(nóng)業(yè)強國

。

在“全國推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的號召下，新華積極動員各院校幫助更多的有志青年能夠?qū)W到新技術(shù)

，結(jié)合當(dāng)下國家及地區(qū)最新相關(guān)政策

，我校更是與行業(yè)、企業(yè)共同推出預(yù)計伍拾萬的鄉(xiāng)村振興公益助學(xué)計劃

，針對四川省8個二級城市 3個州市 17個縣市區(qū)的重點鄉(xiāng)村振興區(qū)域的200名學(xué)子推出技能補貼政策

。

在每個學(xué)校設(shè)立就業(yè)中心輔導(dǎo)每位學(xué)子

新華在每個院校都成立創(chuàng)就業(yè)中心

，創(chuàng)就業(yè)中心除了進(jìn)行學(xué)子職業(yè)能力鑒定，更核心的功能就是對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)

，在就業(yè)中體現(xiàn)了諸多的優(yōu)勢

。

由于院校遍布全國，新華就業(yè)中心覆蓋全國一線城市

，為畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)選擇

。就業(yè)中心構(gòu)成了校企信息共享的就業(yè)平臺，每年校企訂向班的學(xué)生

，可以通過就業(yè)中心，迅速完成赴企業(yè)實習(xí)

、簽約

、工作流程；

不僅如此

，就業(yè)中心每年還會定期與全國企業(yè)進(jìn)行校園招聘會

，組建了全國的校友會，每年會邀請有經(jīng)驗的成功學(xué)子

，回校進(jìn)行經(jīng)驗分享

，在資源上也給予畢業(yè)學(xué)子支持。

在6月13日

，國家發(fā)改委

、教育部等8部門已經(jīng)聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023-2025年）》，國家發(fā)改委社會司司長劉明說：推進(jìn)產(chǎn)教融合是保障民生促進(jìn)就業(yè)的現(xiàn)實需求

，職業(yè)教育讓更多的普通勞動者通過自身的努力進(jìn)入中等收入的群體行業(yè)

。

相信在政府的支持下，職業(yè)教育的未來一定更加的美好

。對于我們很多的家長和學(xué)生來說

，與其等到某天脫下長衫，不如提前選擇穿上工裝

，畢竟有句話說“一技成

，天下行”。真正學(xué)到了技術(shù)技能

，就會實現(xiàn)自身的社會價值

。

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