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！AI時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育 > 正文

畢業(yè)即就業(yè)
！AI時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育

都說(shuō)AI時(shí)代下的互聯(lián)網(wǎng)熱

，到底熱在哪里

？

都說(shuō)投身AI互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高薪就業(yè)，到底能做什么

？

AI，大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

，AI能帶給從業(yè)者更多選擇嗎

？職業(yè)教育的發(fā)展前景好不好

？

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2019年2月17日下午，新華互聯(lián)網(wǎng)科技再次榮登央視新聞直播間

，就以上問(wèn)題展開了激烈的討論，四川新華電腦學(xué)院的學(xué)子

，全程觀看了直播

。

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在本次的央視新聞直播間主題論壇中，互聯(lián)網(wǎng)IT資深預(yù)言專家王斌

、新華教育集團(tuán)副主授孫凡偉、新華2010屆杰出創(chuàng)業(yè)學(xué)子鄭曉元

、新華2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生馮聰聰一并做了在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的形勢(shì)下

，職業(yè)教育如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的研討。

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一

、為什么學(xué)AI

為什么學(xué)AI？不說(shuō)假大空的東西

，也不給大家畫餅

，于學(xué)生而言，無(wú)論學(xué)什么專業(yè)都是為了更好的找到一份薪水高的工作

。你所有的改變和計(jì)劃可能不會(huì)影響到你當(dāng)前的生活

、工作和學(xué)習(xí)

，但是會(huì)影響你6個(gè)月后甚至6年后的狀態(tài)

。

AI行業(yè)前景好毋庸置疑，而且工資高

，又能接觸到前沿的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，市場(chǎng)需求大

，畢業(yè)即就業(yè)

，高薪就業(yè)不是夢(mèng)，為什么不呢

？

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二

、AI時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育發(fā)展前景如何

國(guó)家政策大力支持：2018年11月14日中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議審議通過(guò)方案開始

，職教界翹首以待，終于在2019年年初

，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，“職教20條”

，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位

。

《職教20條》從七個(gè)方面提出了20條措施，要求下大力氣抓好職業(yè)教育

。改革開放以來(lái)，職業(yè)教育為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐

。隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段

，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫

，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。

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2019年2月17日

，新華互聯(lián)網(wǎng)科技登陸央視新聞直播間，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)大咖磐石之心

、新華專業(yè)導(dǎo)師等分享了互聯(lián)網(wǎng)最新資訊

，新華杰出校友將分享成才經(jīng)歷，同時(shí)也解答了AI時(shí)代的新華互聯(lián)網(wǎng)科技是如何讓更多的新華學(xué)子走向成功

。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，無(wú)論從國(guó)家層面還是從社會(huì)層面

，對(duì)職業(yè)教育的呼聲越來(lái)越高

。

三

、職業(yè)教育下的新華學(xué)子發(fā)展如何

？

10年前，學(xué)生可能盲目選擇了一個(gè)專業(yè)

，并不知道這個(gè)專業(yè)以后能做什么

，自己想做什么

，很多時(shí)候自己想的和實(shí)際工作做的內(nèi)容相距甚遠(yuǎn)

，加上很多已經(jīng)工作1到3年的人對(duì)于自身定位模糊及試錯(cuò)，才想要掌握一門技術(shù)

，想起對(duì)于職業(yè)教育的需求

。

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職業(yè)教育就是就業(yè)教育

，在應(yīng)屆畢業(yè)生群里，其他專業(yè)的畢業(yè)生在互吐苦水

，痛訴用人單位無(wú)故取消offer。而新華的學(xué)生卻氣定神閑的在比較誰(shuí)拿到的offer比較多

，糾結(jié)去哪家比較好

，這就是現(xiàn)狀，這就是職業(yè)教育最直接的優(yōu)勢(shì)所在

。

四、社會(huì)需求量大

，簽約名企爭(zhēng)先搶奪

據(jù)《中國(guó)ICT人才生態(tài)白皮書》研究分析，到2018年底

，我國(guó)人工智能人才缺口將突破100萬(wàn)

，到2020年

，這一數(shù)字將攀升到226萬(wàn)。

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目前

，新華互聯(lián)網(wǎng)科技已經(jīng)與聯(lián)想、京東

、新華三集團(tuán)等全國(guó)5萬(wàn)多家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)達(dá)成就業(yè)合作

，源源不斷的為企業(yè)輸送技能型人才。除了眾多成功的就業(yè)學(xué)生

，在國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)里

，也有著眾多新華學(xué)生的身影，他們中的許多人已成為創(chuàng)業(yè)精英

。

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五

、訂單式培養(yǎng)

，更符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要

以“中國(guó)制造”為主的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)轉(zhuǎn)變，需要依靠更多高精尖的技術(shù)型

、應(yīng)用型人才

。新華互聯(lián)網(wǎng)科技緊跟市場(chǎng)脈搏

，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求

，努力將行業(yè)驅(qū)動(dòng)的技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)知識(shí)體系；同時(shí)面向互聯(lián)網(wǎng)+五大專業(yè)體系開展校企合作專業(yè)人才培養(yǎng)

，為企業(yè)提供高素質(zhì)應(yīng)用型人才

。

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“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”是市場(chǎng)配置就業(yè)資源的高效平臺(tái)

，成為觀察就業(yè)形勢(shì)乃至經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的一個(gè)重要窗口。職業(yè)教育就是就業(yè)教育

，為保障學(xué)生就業(yè)，新華通過(guò)推進(jìn)產(chǎn)教融合

，深入研究產(chǎn)業(yè)人才需求

，通過(guò)校企訂單式培養(yǎng)、人才交流會(huì)和創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)等形式

，幫助學(xué)生獲得就業(yè)優(yōu)勢(shì)

。

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新華互聯(lián)網(wǎng)科技作為中國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)之一

，經(jīng)過(guò)31年的不斷探索和積累

，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了近百萬(wàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才

。新華人將始終秉持辦中國(guó)最好的職業(yè)教育的理念

，興教報(bào)國(guó)，匠心育人

。

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